2010年5月アーカイブ

ご質問にお答え致します

|

 5月29日(土)夕方から30日(日)にかけて、音楽保健福祉専攻1期生、別名「一致団結軍団」のメンバーが学校に忍び込んだようです。本日、5月31日(月)朝、研究室扉のノブに何やら怪しい袋が、そして、扉下からスルーしたと思われるペーパーが研究室内に無造作に置かれていました。

 その中に幾つか質問が書かれており、『ブログにて回答しろ!』 とのことでしたのでそうさせて頂きます。
 
 あくまで私の個人的な考え方であることを申し添えておきます。あしからず。
 
 
Q1:1日30分から1時間の練習でラフマニノフを弾けるようにするための良い練習方法は?。

A1:上達する速度は、練習時間に比例することは確かですが、どうしても満足のいく練習時間がとれない場合は、まず、気持ちを焦らせないこと。「自分にはこの位できるはずだ!」という思い込みがブレーキをかけます。30分程度の練習でも、そこで確実に何かをつかみ、未来へ繋げていくこと。ウサギと亀の亀で行きましょう。問題は「確実に何かをつかむこと」です。ほんの少しでも新しい発見をし、そして、過去の自分より成長したな、と感じたら自分を褒めてあげましょう。その積み重ねです。
 

Q2:即興演奏は頭に浮かんだフレーズを演奏するものですか? それとも、指の向くままに演奏するものですか?

A2:ある程度プランを立てて演奏するのも、指の向くまま、行き当たりばったりで演奏するのもどちらも即興演奏であると言えます。ただ、行き当たりばったりだと、ただのメチャクチャになる可能性があるので、やはり何らかのイメージなり構造上のプランを考えるべきではないかと私は思います。
 偉大な作曲家は即興演奏家でもあります。即興演奏を通して楽譜作りをしていきますので、作曲の仕方を見てみるとそのプロセスが分かります。
 例えば、リストの「ラ・カンパネラ」は、とりあえず“レ”を何度か鳴らします。次の動きをどうしようかあ、と考えている瞬間です。次は、そこから音階を順番に下がる動きをします。“ファ”まで下がったら少し上昇して、今度はズドンと落ちてまた音階で下降。そのうち元の高さに戻ってまた同じようなことを繰り返す。こんな感じです。
 別の例ですが、ベートーヴェンの運命交響曲では、とりあえず主和音の構成音のうち2音を使って「・ソソソミー」と鳴らします。次はそれを少し下にずらして「・ファファファレー」と鳴らします。もう一度このパターンで「・ミミミドー」とやるとこれで音楽が終ってしまいますので、次からはリズムは継承し形は別になります。
 
 こんな感じで、まずシンプルな何かがあって、それをある程度繰り返し(2回の繰り返しが多いです)た後、元の形の一部を変化させた新しい形が出てきます。それをある程度繰り返した後、更にその一部を変化させた新しい形を登場させます。それをある程度繰り返した後、・・・。以下同様です。テンポの変化、調の変化も加えていきます。
 
 即興するときもこのように「形」を考えながら楽しむと良いかも知れませんね。
 
 先日、ガラクタ楽器演奏家の山口とも氏の演奏を聴いてきました。 仲間2人と共に3人での演奏だったので、どの時点で何をするか、という約束事はあったかと思いますが、そのほとんどは即興のようでした。次にどうなるのだろう、と期待しながら聴いていたら時間があっという間に過ぎ去ってしまいました。即興って楽しいですね。
 
 おしゃべりするのと論文書くのと楽しいのはどっちですか? 
 
 音楽でおしゃべりしましょう。

☆  ☆  ☆  ☆  ☆  ☆
 
 以前よりパワーアップしたガトー・カレンダー  ありがとうございました。
  そのお礼も兼ねて長々とブログしました。

201005310833000.jpg


見ていますか? 
引きこもっていないのに、引きこもり担当のN.O.さん

《笹森》



 
 

卒業生が講師として

|

子ども学科の2年生の実習指導の授業(5月7日)で、卒業生が講師として母校の後輩に講義を行いました。
20100507kogi.jpg

八木橋久美子さんは、1997年度幼児教育学科(現在は「子ども学科」に名称変更)の卒業生。
20100507yagihashi_san.jpgのサムネール画像

現在、青森市内のゆきわり荘という知的障害者更生施設に卒業と同時に勤務し、今では実習生を指導する責任者になりました。
yukiwariso.JPG

母校で学んだ2年間は、クラスメイトたちとの楽しい思い出と同時に、資格や免許を取得するにあたり厳しくつらいと思うこともあったようですが、それがあったから今いろいろなことがあっても乗り越えていけるのだそうです。

子ども学科の2年生は、八木橋さんの講義を聴いて、現場のイメージをしっかりもって、いいよいよ5/17(月)から2週間、保育士資格に必要な施設実習に出ます。

先輩から後輩へ、実感のこもった様々なアドバイスを聴くことができて、これから実習に出る2年生の皆さんにとっては、非常に参考になることが多かったのではないでしょうか。

障害のある方とのコミュニケーションのとり方について、また実習の具体的な中身について、そして施設でのやりがいについて語ってくれました。

ゆきわり荘の利用者の方々の一人ひとりの個性や特性を温かい眼差しで受け入れ、また自分自身も癒されることがあるという八木橋さん。

お話を聴きながら、常に相手のことを考えている八木橋さんを見て「人として立派だ」と感心してしまいました。

日頃から実習でお世話になっている学生の訪問指導の際にも、母校に愛情を持って学生についても厳しいことも指摘してくれます。
八木橋さんは「母校が好きだからこそ明の星はもっとこうあってほしい」という想いがあるのだそうです。
そのような卒業生の想いに応え、誇りに思える母校でありたいですね。

思えば、様々な保育や介護等の現場で頑張っている卒業生の皆さんと、卒業してからも「つながり」ながら様々な場面で支えられているような気がします。

子ども学科では文科省に採択された学生支援事業の一環として「卒業後」の支援も始めました。
現場の要望に応えて訪問相談を行ったり、出前講座や研修会等いろいろな取り組みをしています。

またブログでも紹介していきたいと思います。

八木橋さん、お忙しいところ本当にありがとうございました。
(泉谷)

ギターLIVEのお知らせ

|
子ども学科の選択器楽の授業でお世話になっている、ギターのたいぞう先生(佐々木泰三)のライブのお知らせです。
2010taizo_Livejpg.jpg

日時:2010年5月29日(土) 18:30~
場所:Vege Cafe ちゃまま ℡ 017-732-5206
ちゃままホームページ http://buket.ciao.jp/chamama/home/ (詳細はこちらからもご覧になれます)

青森明の星短期大学の子ども学科では、ピアノの他にギターを履修することができます。
(※注:1年次後期に器楽Ⅱのクラスが上級クラスに在籍している方が対象となります。やはりピアノは基本ですので...)

たいぞう先生のやわらかな歌声とたいぞう先生のステキな人柄と一心同体のギターから奏でられる音楽は、心に響き、またとても癒されます。

日頃、ギターを受講している学生たちが、たいぞう先生との授業を心から楽しみ、先生の演奏にあこがれをもって音楽の授業を受けている姿は、いいものだなぁと思います。

音楽は心が通うコミュニケーション!

生のライブで音楽をぜひ楽しんでみませんか?
(泉谷)

学友会総会&マリア月記念行事

|
5月12日午後ジムナーズに於いて学友会総会を開催しました。 

CIMG0220.JPG

決算報告から始まり、今年度予算案報告、各サークルへの予算支給。
司会、進行も全て学生が行い, 
CIMG0223.JPG

まさしく「学生の学生による学生のための学友会」
それを感じました。

そして5月は・・・母の日(みなさん、お母さんに感謝の言葉を伝えましたか?)
本学では5月を「マリアに感謝の意を表す月」としています。
「明の星」は聖母マリアの別名でもあります。 

また「明の星」とは金星のことで、比喩的に「その世界で輝いている人」として
使われ聖母マリアの象徴としています。
昔、航海する旅人が夜空を見上げ
「金星」を目印に進む方向を定めたと言われています。
人生においても進むべき道をマリアが示してくれる。
マリアが見守ってくださる。 

母なるマリアに感謝の意を表し、本学の母である学長に学生より
花束贈呈を行ないました。
CIMG0227.JPG

「明の星」の2年間で金星を見つけられたら・・・
私たち教職員は学生を見守っています。
(棟方ナ)

ス・テ・キ 青森

|
 5月4~5日、青森市内の大学生が企画したイベント「ス・テ・キ青森」が、さくら野デパート4階で開催されました。学生達が連絡を取り合い、主体的に計画したものです。展示や体験コーナー、ダンスなど、大学生が様々な計画をして参加していました。
 本学からは、現代介護福祉学科音楽保健福祉専攻2年生10名が、5日にミニコンサートで参加しました。30分のプログラムを午前と午後の2回行い、盛り上がりを見せてくれました。

メニュー
午前                    午後
pro1.jpg    pro2.jpg

ミュージックベルでの演奏です。
  
bell2.jpg    bell.jpg
「さくら」    トーンチャイムで会場の皆さんと一緒に演奏しました。
 toon.jpg  minnna.jpg

「青い森のメッセージ」 手話付きで歌いました。
  
syuwa2.jpg     syuwa.jpg
フルート2重奏で ディズニーを。 最後は「天使にラブソング」より。ノリノリで  
fl.jpg   tennsi.jpg

放課後の練習、他大学学生との打ち合わせなど、忙しかったはずです。
本当にお疲れ様でした。

音楽は、やはり人を惹きつけます。
通りすがりの方々も立ち止まって聴いてくれてました。

連休最終日、頑張ったみんなに拍手です。

                             三上(ゆ)