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９月１７日（土）、第３回オープンキャンパスがおこなわれました。

早朝には久々に大き目のゆれを感じる地震があり、天気も雨模様の中、沢山の高校生のみなさん、そして保護者の皆さまにお越しいただきました。

岩手県や秋田県等、遠方からもご参加をいただきました。

本当にありがとうございました。

今日の進行は、今頃フランス行きの飛行機の中であろう泉谷先生です。

はじめに学長、辻昭子先生が本学の教育理念、そしえてキャッチフレーズである「笑顔にあえる　笑顔になれる　明の星」についてお話がありました。 現代介護福祉学科では、木村先生による「高齢者施設等における生活を楽しくするレクリエーション」を体験しました。



2つ目の模擬授業は、介護福祉コースは三國美香先生による「福祉用具のあれこれ」、音楽コースでは「高齢者と音楽」の演習を行いました。

今回はリピーターの方々が半数以上を占めていました。
本学の教育理念、また学科のポリシーに共感していただけることやいろいろな授業に関心を持って参加していただけることは、とても嬉しいことです。

行きも帰りも青森駅や東青森駅までの送迎バスも沢山の方々が利用されていました。
青森明の星短期大学ではオープンキャンパスに送迎バスをご用意していますので是非ご利用ください。

次回のオープンキャンパスは高校1年生、2年生を対象に、2月25日（土）に行います。
まだ、間がありますが、高校生の皆さんには、10月23日（日）の学生祭、そして11月25日（金）、26日（土）の表現研究発表会（於：明の星ホール）にも是非遊びにいらしてください

次回は、今回とはまた違い、講義、演習、実技と盛り沢山な内容で皆さまをお待ちしております！
免許更新やカウンセリング研修など、現場の先生方も足を運んでくださる本学の講義をぜひ体験してみてください。

直前に鷲岳先生からオープンキャンパスの記事の更新がありましたので、その続きをここでは紹介します。


今年度、第１回目のオープンキャンパス、参加してくださった高校生の皆さん、また保護者の皆様ありがとうございました。

明るく和やかの雰囲気の中、参加者の皆さんの活気で大いに賑わいました。

オープンキャンパスのお手伝いをしてくれた在学生の皆さんです。

受付、ご案内、体験授業のアシスタント、見学の引率等々、大活躍でした！
  

子ども学科の体験授業は、はじめに学科長の鷲岳先生による「こころの科学のスタートライン」

発達心理学やカウンセリング等、保育の核となる分野ですが、参加者同士のコミュニケーションも深まり、笑顔が一杯の講座となりました。

 子ども学科の英語コースの体験授業では、成田先生による「英語でビンゴ！」で楽しみました。
また、様々な英語の絵本の教材の紹介もあり、子どもたちをひきつける仕掛けがいっぱいでした。
アシスタントの学生、新谷さんの発音がとても美しくて、思わず皆さんハッとしました！

子ども学科の幼児保育コースの体験授業は佐藤先生による「ひらがな五十音」。
子どもたちを楽しませながらいつの間にか五十音に親しみ、覚えていくための仕掛けづくりやイメージ遊びをするのですが、参加者の皆さんの発表がとても表現力豊かで感心してしまいました！

こちらは現代介護福祉学科。学科長の丸本先生による体験授業「介護とは」では、豊富な現場のキャリアから、現場が目の前に見えてくるようです。


現代介護福祉学科の介護福祉コースでは棟方先生による「ボディメカニクス」。
正しい介護の知識と技術はもちろんですが、実は身体の使い方を知ると、介護に限らず日常生活においてもなるほど！と参考になります。

現代介護福祉学科の「音楽コース」の体験授業は三上先生による「音楽療法ってどんなことをするの？」では、実際にセッションで使っている様々な楽器に触れながら、音楽療法のセッションを体験します。

体験授業の後の相談会では、参加者の皆さんとの懇談が大変活発で、瞬く間に時間が過ぎていきました。

次回は「AKETAN一日体験」のイベントが７月１６日（土）にあります。こちらはそれぞれの学科の特長を揃えたメニューのダイジェスト版です。

今回のオープンキャンパスに参加して、「明の星の授業は面白い！」と感じていただけた方、さらにその続きや、まだ体験したことがない分野を知ることができますので、是非いらしてください。

４回に渡る「オープンキャンパス」と「AKETAN一日体験」では、授業の内容が全て異なりますので、リピーター大歓迎です！

皆様の参加をお待ちしています。

（泉谷）

こんにちは。
子ども学科の鷲岳です。

2月1日

２年生の学生さんたちにとっては、最後の講義日になります。

講義や試験はもちろんですが、保育・教育・施設関係の県内求人は今が一番多い時期。
それぞれが新しい進路に向け、意識を高めてきました。

1年かけて取り組んだ総合演習(ゼミ)も今日が総決算となります。
12月に提出した卒業論文についてのプレゼンテーションです。



人数が多いため、複数の大教室に分かれての実施となります。



総合演習発表会は、一・二年生が全員参加で実施されます。
二年生は、これまでの保育園・幼稚園・施設での実習や、学生生活の学びの中で設定したテーマについて、プレゼンテーションツールを駆使して発表します。

※もちろん最初はむずかしいと感じる学生さんもおりますが、最終的にはなかなかおもしろいプレゼンテーションが出来上がります。実際に現場の研修会等でも実践できるスキルを目指しています。

一年生にとっては、初めて聞くものがほとんどですが、
「へえー、そうなの??」
と思わず声にしてしまう内容もありました。
こうした発表を聞きながら、来年度のゼミを選択していきます。

青森明の星短大の子ども学科のゼミは、さまざまなテーマ設定の下に実施されます。

大きなテーマはもちろん「子ども」、「保育・教育」にあります。

サブテーマとしては大きく「発達心理・子育て支援(カウンセリング)」、「子ども英語・保育教育」、「音楽・表現」、「保育内容・保育環境」などがありますが、今回は「保育の中のエコ」、「海外の保育情勢」など、時事的なテーマも多くみられました。

基本的な保育技術や資格免許はもちろんですが、こうしたものを深めたいみなさんにとっては、子ども学科のゼミは面白いかもしれません

(他の発表を聞きながらも準備に余念がありませんな・・・)


ゼミを一年間指導してきた私たち教員にとっても、ゼミ生さんたちの最後の締めくくりの姿です。



こうした真剣な横顔をみると、なんともいえないうれしさがあります。


「笑顔になれる　笑顔にあえる」という背景には、こうした真剣さがあってのことです。


各部屋とも時間を超過してしまうほど、熱心な発表が続きました。

終わった後は、一年生、二年生、みなで拍手

すばらしかったですよ。

お疲れ様。

去る10月25日に学生祭がおこなわれました。





開祭早々、威勢のよいねぶた囃子が披露されました



一部先に記事が書かれておりましたが、当日は天気にも恵まれ、たくさんのご来場をいただきました。

またチャリティー等へのご協力もいただき、ありがとうございました。

学生祭の収益は福祉施設に寄付されるとのことです。
 



 

ミス＆ミスター明の星　そのほか不思議なベストスリーが発表されていました。


 

AK◎48??


 

 結局何回もアンコールがあったとか。

 

バザーなども行われています。

 

駄菓子屋さんもお店を開いていました。

 





華道体験






お店もさまざまな趣向で運営され、にぎわっておりました




あちらこちらから素敵な音楽が聞こえてきます


 

教室を改造しての脱出ゲーム

 

本部では学生祭デザインのTシャツも販売されていました。


 玄関前ではダンスサークルのステージがありました
 

とてもすべては紹介しきれませんが、広告をいただいた地域のお店のみなさま、町会のみなさま、そして保護者のみなさま、もちろんおいでいただいたみなさまに心より感謝申し上げます。

短期大学の学生生活はさまざまなことがぎゅっと凝縮されています。

四年制大学には四年制大学なりののんびりした空気感があるものですが、短期大学には短期大学なりのよさがあると思っています。

さて、学生さんたちはこれから七月末まで試験期間になります。

私の研究室前にも普段はないこんなものが。


成績評価等はもちろん客観的、公平に行います。

不在時にも学生さんたちは結構研究室に来て調べ物をしていたり、ジェンガをやったり、お茶を飲みながらお話していたりということもあるのですが、この期間ばかりは例外です

・・・と
この文言を知ってか知らずか。

つい先ほどのお昼休みのこと。

「先生、ここで誕生日やってもいいですか」

まあ、在室しているしよいかと思案している間に、

研究室か満員になりました

試験期間中にも友達の誕生日を大事にするあたりは立派

学内のあちこちで、こんなことが結構あるのだろうと思います。

もちろん試験もちゃんとがんばってくださいよ

青森明の星短期大学では、学生ボランティアをはじめとして、さまざまなボランティア活動をおこなっています。

子ども学科では、文部科学省学生支援プログラムによる「継続ボランティア活動」(保育現場などに実習以外の時間帯において長期間の職場体験、準職員体験をすることによって、卒業後の専門的職業活動にスムーズに移行できるためのもの)や、現代介護福祉学科も現場ボランティアや音楽療法ボランティアなどを実施しています。

また、「地域ボランティアワーク」という共通科目は、必修単位として位置づけられており、卒業後は地域で活躍する専門職になること以前に、まずは地域の一員としての活動に取り組む時間が設定されています。

教職員も出前講座(生涯学習センターのページをご覧ください)をはじめ、地域交流推進室の設置や、学生支援プログラムの巡回保育支援(保育相談・子ども英語・音楽活動)など、研究、教育はもちろん地域での活動を重視ています。

さて、そんな折、わたくしもあちこちと出かけております。

その中でもつがる市の木造中学校は、私が青森で活動するようになってから、もう6年もお世話になっている中学校です
昨年、校舎も新しくなりまだ新築の香りのする綺麗な学校です。


子育て教室や家庭教育学級、母親委員会などさまざまなところでもおせわになっております。

昨年もご紹介させていただいたのですが、教頭先生が写真をくださったのでせっかくですのでぜひご紹介を。

以前から感じることは、つがる市というところは「子育て」に関してとても熱心な地域です。



「学習」に熱心な地域というのは結構あるのですが、「子どもをそだてる」ということそのものにも関心の高いように感じます。
そんなこともあって、先生方はじめお母さん方も忙しい中だとおもいますが、大変熱心に参加してくださいます

まるで大学の講義ような風景ですが、お母さんと先生方です
校舎もすてきですよね

内容は、家庭でよく交わされる会話を分析しながら、子どもの問題への対応を探るという難しい内容だったので時間いっぱいいっぱいの内容でしたが、とても積極的な参加をしていただきました

今年はちょっと訪問回数が減ってしまいましたが、気楽にお話いただければと思います。
今後ともよろしくお願いします

さて来週は、火曜日はプリズムクラブのみなさん、水曜夜は久栗坂小学校の保護者のみなさん、金曜日夜は十和田市の深持保育園の保護者のみなさん、土曜日夜は弘前聖愛高校の保護者のみなさんとお目にかかります

6月19日に第一回のオープンキャンパスがおこなわれました。

当日は、ちょっと暑いくらいの晴天。　






まず本学学長 辻昭子からの挨拶と本学の特徴などについての説明がありました。

その後、学科に分かれての入試案内や諸資格等についての説明があり、模擬授業が実施されました。

子ども学科は福士先生



現代介護福祉学科は福島先生


各学科の先生方の著書や教材なども展示され、講義の合間に希望者の方にいくつか差し上げたものもありました。



模擬授業の担当は、

子ども学科　鷲岳



子ども学科　佐藤康子先生



子ども学科　成田先生


現代介護福祉学科　福島先生


現代介護福祉学科の棟方先生


現代介護福祉学科の笹森先生でした。


ドリンクタイムや個別相談、学内見学、寮見学など盛りだくさんの内容でした。
県内外からたくさんの参加をいただきました。ありがとうございました。

本学は昨年度から文科省の学生支援プログラムに採択されました。
また今年度は同省の子ども英語、音楽、児童心理領域の科学研究助成に3件の申請が採択されるなど、地域の短期大学として、また専門職を育てる学びの場としてますます貢献していきたいと思います。

リピーターの方はもちろん、関心のある皆さんの次回の参加をこころよりお待ちしております

こんにちは。
子ども学科の鷲岳です。

古川小学校の校長先生はじめ研修委員のみなさん、家庭教育学級に参加していただいた皆さん、本当にすみずみまで配慮が行き届いていて、素敵な気持ちで研修をすることができました。ありがとうございました

うとう家庭教育学級のみなさま、6回の講座のまとめとなりましたが、今後も充実した会になっていくと良いですね。グループワーク等本当にさまざまな視点が出て、有意義だったと思います

青森県養護教諭会のみなさま、私のほうは第一分科会でしたが、いつもお世話になっている先生方にもお会いでき、また、インフルエンザ等でお忙しい合間をぬって参加していただいてありがとうございました。「これまでにない形の分科会」ということでしたが、少しでもお役に立てましたら幸いです

日曜日は、六戸町のみなさんとお会いします。楽しみにしております

さて、ちょっと遅くなってしまいましたが、私が担当していたのは、学生祭の中の「卒業生研修会」でした。
今年は、例年より多くの卒業生の方がきてくれました。

それもそのはず、講演会は二本立て。

今回は、文科省の学生支援プログラムの採択もあり、
6月に白百合女子大学の秦野悦子先生を迎えておこなった、
第一回「子どもたちのこれからをみんなで考える会」の
第二回目もかねて、これまでの「卒業生情報交換会」をバージョンアップして実施となりました。

しかもビックゲストでした。


このお二人です。
新宿せいが保育園の園長　藤森平司先生と、A.ウイッキーさんです。

講演は、本当に充実した内容で、私も写真をとらないとと思いながらも、聞き入ってしまいました。
例年、2年前の卒業生の方までご案内を出すのですが、今年は広告等を通して、地域の方にも研修会を開放することにしました。
地域のみなさんにも、せっかくの機会をご提供したいという思いからでした。



藤森先生の「やってあげる保育から見守る保育へ」は、保育にかぎらず、子育て全般に活かせる内容で、在学生にもぜひ講義として受けてもらいたいと思う内容でした。


午後の部の「保育者も子どもも楽しめる英語コミュニケーション」では、随所にユーモアと英語をちりばめたウイッキーさんの軽妙なお話と、会場とのコミュニケーションがありました。前日にはじめてお会いしたのに、学科の先生方の名前をほとんどおぼえてしまっていて、これまたびっくりでした。



講演後は出店で奮闘している学生とも触れ合っていただき、私などは控え室のほうでちょっと「まじめなお話」もさせていただきました。

学生さんたちにとってもいい刺激になったのではないかと思います。(なんとなく学生さんの格好が刺激的な気がしないでもないようなあるような)

   

こんにちは。

子ども学科の鷲岳です。

短大は今は試験や補講の期間となっています。

試験期間だからといって時間割のすべてが試験ということではなく、実習指導あり、学科集会もあり、

そして今日は子ども学科二年生の

前期総合演習発表会


がありました。

総合演習は、子ども学科全員が各担当教員の専門領域についての基礎知識を得ることはもちろん、研究方法や実践方法についても学び、後期には自身の課題を設定して卒業論文を完成させます。

今日は、その前期のまとめとして、各ゼミが前期に取り組んだ研究課題についての発表が行われたのです。



発表形式は自由ですが、多くのゼミはいわゆる学会形式で、パワーポイントを用いたプレゼンテーションを行いました。

発表は質疑応答を含めて順番に行われていきますが、「次発表席」ではさすがに緊張の面持ち


図表なども駆使して効果的な発表を行います。



発表内容は、子ども学科の二つの専攻が活かされたものがそろい、

保育者の職場人間関係に関するものや、ある保育園の実践を参加観察し、子どもの成長について考察したものや、食育に関する調査もあり

そうかとと思えば


実際に保育現場を再現し、指導法についてその手法を寸劇風にアレンジして解説したもの。



子どもの遊具撤去に関するアンケート調査もあり、

「叱られ体験」が学生時代に及ぼす影響に関する調査研究もありました。



子ども英語専攻では、アフリカの子どもたちの現状と私たちにできること。
そして、子どもの英語教育の実践とアンケート調査からの提案

子どもたちにとっての「飼育」の意味や、どんな動物や昆虫が好まれるかについての調査と考察。



各先生方もゼミ生の発表の際はもう自分のことのようにドキドキです

それぞれに先生方の専門も異なりますから、発表内容もお互いに興味を引きます。

全10ゼミの発表はそれぞれが独創的なものばかりでした。

そんなこんなで、予定時間をオーバーして終了


発表が終わって研究室に戻りますと、発表を終えたゼミの面々が。

「前期お疲れ様でしたー」


と一足早いミニお疲れ様会。

みなさん短い時間の中でほんとによくがんばりました!

後期は個人研究になっていきます。前期以上に忙しい中での作業になっていきますからしっかりがんばりましょうね。


放課後に成績処理などをしていましたら、二年前のゼミ卒業生の佐藤愛さんが学校を訪問してくれました。

現在は二年目の幼稚園の先生として3歳児を担当しています。

学生時代を考えるとほんとにしっかり「先生」になったなあと思います。

そのあたりはゼミホームページのゼミブログ(元広報さんです)を読むとわかりますが

なによりも、子どもに好かれるということが一番です。



とはいえ、二年目は「初期専門性」を確立する大切な一年ですので、小冊子を差し上げておきました。
また、みなさんをつれてきてくださいね。