| ＰＤＦ形式ファイルです。 このＰＤＦファイルを読むためには、Adobe Reader (最新版を推奨)が必要です。 Adobe Readerをダウンロードするには（無料）、上の｢Adobe Reader｣をクリックしてください。 |
 |
ISSN 1346-1311 （ファイルサイズ：3.53MB) 発行年月：2010年3月
| 論文名 | ページ | 著者 |
|---|---|---|
| ピアノのグループレッスンの教授法に関する研究（２） ～保育者養成における対話型アプローチによる＜音楽家の耳＞トレーニングの応用～ |
p.1～p.18 | 泉谷 千晶 |
| 知的・発達障害者の「働く」ための支援 ～Ａ福祉作業所の支援事例を通して～ |
p.19～p.38 | 福島 猛行 |
| 子どもの表現を支える保育環境についての一考察 | p39.～p.46 | 高橋 多恵子 |
| 保育現場における英語活動の実態調査 －青森県の全幼稚園・保育所を対象に－ |
p.47～p.66 | 福士 洋子 成田 恵子 坂本 明裕 |
| ボランティア活動としての「療法的音楽活動」について | p.67～p.79 | 三上 ゆかり |
ISSN 1346-1311 （ファイルサイズ：8.80MB)
発行年月：2009年2月
| 論文名 | ページ | 著者 |
|---|---|---|
| シェアリング方式スーパービジョンが 教師へのサポートに及ぼす影響 |
p.1～p.14 | 大友 秀人 |
| コードを用いたピアノ伴奏法の指導法に関する一考察 | p.15～p.34 | 笹森 誠 |
| ピアノグループレッスンの教授法に関する研究（1） ～学生の意識調査と満足度の要因分析から～ |
p.35～p.54 | 泉谷 千晶 |
| 短期大学における「情報リテラシー教育」 | p.55～p.68 | 江口 真理 |
| 小学校英語活動のための教材研究 小学校英語指導者養成課程 |
p.69～p.82 | 鎌田 D.ローレル 成田 恵子 福士 洋子 江口 真理 |
| ”気になる子ども”の変容にかかわる保育者要因の検討 －3歳児Sの縦断観察より－ |
p.83～p.94 | 高橋 多恵子 |
| 地域に求められる保育者の 初期専門性に関する調査研究 |
p.95～p.117 | 鷲岳 覚 泉谷 千晶 |
ISSN 1346-1311 （ファイルサイズ：3.11MB)
発行年月：2008年3月
| 論文名 | ページ | 著者 |
|---|---|---|
| 幼稚園における英語教育の実態と英語指導について | p.1～p.12 | 鎌田 D.ローレル 成田 恵子 福士 洋子 江口 真理 |
| 名前についての意識と自己イメージの関係 | p.13～p.24 | 鷲岳 覚 |
| カウンセリングに対する中学校教員の意識調査 青森県内のアンケート調査より |
p.25～p.32 | 大友 秀人 佐藤 康子 |
| 援助関係における「他者理解」の捉え方 | p.33～p.40 | 上原 健二 |
| ピアノ実技向上のための学内検定の試案 | p.41～p.50 | 泉谷 千晶 |
| フィンガーペイントで雪遊び | p.51～p.57 | 鎌田 千賀子 |
ISSN 1346-1311（ファイルサイズ：2.16MB)
発行年月：2007年3月
| 論文名 | ページ | 著者 |
|---|---|---|
| シェアリング方式スーパービジョンでの シェアリング過程に関する研究 |
p.1～p.11 | 大友 秀人 |
| アメリカの高等学校におけるカリキュラムと課外活動について： 日本の高等学校との比較研究 |
p.12～p.24 | 鎌田 D.ローレル |
| 初心者のためのピアノ・グループ指導の研究 ～保育者養成課程における実技のカリキュラムの工夫～ |
p.25～p.40 | 泉谷 千晶 |
| 援助関係における関係性とパートナーシップの可能性 ～精神障害者の領域に焦点を当てて～ |
p.41～p.50 | 上原 健二 |
| 風景構成法～青年期女子の心理社会的発達課題の検討～ | p.51～p.70 | 鷲岳 覚 |
| 英語科教育における「授業力」についての一考察 | p.71～p.88 | 江口 真理 |
| 保育内容(言葉)における教授内容についての一考察 －教材分析を元にして－ |
p.89～p.98 | 坂本 明裕 |
| 後期の中世足利学校の教育内容と学風及び足利学校の 歴史的存在と地元教育行政とのかかわり |
p. 99～ p.110 |
佐藤 勝男 |
| 幼・小の教育内容の接続について －小学校1年生算数学習内容との連動を考慮して－ |
p.111～ p.121 |
田中 儀助 |
ISSN 1346-1311（ファイルサイズ：5,60MB) 発行年月：2005年12月
| 論文名 | ページ | 著者 |
|---|---|---|
| 暴力的行為改善を目指した 教育的係わり合いにおける課題学習の役割 －アビューズを受け知的に重い障害を負った 一幼児の実例－ |
p.1～p.8 | 菅原 伸康 |
| 青森県における統合保育の現状及び意識に 関する調査研究 －統合保育環境が保育者の専門性に与える 影響について－ |
p9～p.20 | 泉谷 千晶 上原 健二 菅原 伸康 坂本 明裕 福士 洋子 |
| ピアヘルパー活動の検証の試み －短大生へのアンケート調査より－ |
p.21～p.30 | 大友 秀人 |
| ジェンダーの解釈的レプトワーズとイデオロジカル （概念的）・ジレンマ： 日本にいる「ハーフ」（日本人・白人）の女の子 |
p.31～p.44 | 鎌田 D.ローレル |
| ファゴットとピアノのための「静風」 | p.45～p.56 | 原沢 康明 |
ISSN 1346-1311（ファイルサイズ：6.24MB)
発行年月：2004年12月
| 論文名 | ページ | 著者 |
|---|---|---|
| 童謡にみる中田喜直作品の特色について | p.1～p.22 | 笹森 誠 |
| 心理テストが短大生の自己発見に及ぼす研究 | p.23～p.34 | 大友 秀人 |
| 少数言語の英語作文能力に対する二言語使用児童の役割： "Think-Aloud Protocol"「考え話す記録」の応用と分析 |
p.35～p.50 | 鎌田 D.ローレル |
| 何故「満州林業移民」は失敗したか －青森県における満州林業移民から考察－ |
p.51～p.64 | 藤巻 啓森 |
| 音楽療法士養成課程における「即興演奏」教授法の一考察 | p.65～p.72 | 原沢 康明 |
| 保育系学科におけるコンピュータ・リテラシー | p.73～p.80 | 坂本 明裕 |
| アーレントにおける教育と世界への愛 | p.81～p.90 | 成田 育男 |
| 大学におけるキャリア教育 | p.91～p.99 | 井上 まや |
ISSN 1346-1311（ファイルサイズ：5,88MB) 発行年月：2003年12月
| 論文名 | ページ | 著者 |
|---|---|---|
| アーレント著『人間の条件』におけるナザレのイエス | p.1～p.16 | 成田 育男 |
| サイコエデュケーションが短大生の 自己受容の効果に関する研究 |
p.29～p.42 | 大友 秀人 |
| “満州移民”から“満州棄民”へ －青森県における“満州移民”の背景－ |
p.43～p.62 | 藤巻 啓森 |
| ワーズワスとエマソンの自然観について －The Prelude における自然観 および Nature における自然観を中心に－ |
p.63～p.78 | 江口 真理 |
| 日本語の談話における引用表現の機能 －中国人日本語学習者と日本語母語話者の比較から－ |
p.79～p.88 | 石塚 ゆかり |
| 青森明の星短期大学音楽科におけるソフフェージュ 初心者への指導法の一考察 －移動唱法の効果－ |
p.89～ p.102 |
三上 ゆかり |
| 幼稚園における英語教育の実態と保育学科での 「幼児英語指導法」の必要性 －青森県内幼稚園における英語教育実施状況に関する アンケートをもとに－ |
p.103～ p.124 |
坂本 明裕 成田 恵子 福士 洋子 |
ISSN 1346-1311（ファイルサイズ：3,75MB) 発行年月：2002年12月
| 論文名 | ページ | 著者 |
|---|---|---|
| ハイデガー －炎と灰－ | p.1～p.18 | 井上 まや |
| ワーズワースと「場所の感覚」 －「空気のような何もなさ」「名もない連想」 「価値のない話者」をめぐって－ |
p.19～p.34 | 江口 真理 |
| 構成的グループエンカウンターが短大生の 自己開示の効果に関する研究 |
p.35～p.46 | 大友 秀人 |
| 日本の学校における英語教授法の分析： 以前の限界と現代の解決 |
p.47～p.60 | 鎌田 D.ローレル |
| 音楽療法セッションにおけるミュージックベルの 効果的な演奏法と編曲法 |
p.61～p.72 | 原沢 康明 |
| コンピュータを利用したリーディング指導 | p.91～ p.100 |
坂本 明裕 |
ISSN 1346-1311 発行年月：2001年12月
| 論文名 | ページ | 著者 | サイズ |
|---|---|---|---|
| コミュニケーションの能力を高めるためのトレーニング方法とその効果に関する研究 －構成的グループエンカウンターを用いて－ |
p.1～p.16 | 大友 秀人 | 466kb |
| ワーズワースとピクチャレスクな風景 －ティンタン僧院の背景にあるもの－ |
p.17～p.31 | 江口 真理 | 742kb |
| 日本語・英語バイリンガル児が英語習得において 英語を話す親から受けるジェンダーの影響 |
p.33～p.43 | 鎌田 D.ローレル | 532kb |
| ≪クープランの墓≫に込められたM.ラヴェルの思い | p.45～p.55 | 秋田 恵久 | 644kb |
| 児童憲章：THE CHILDREN'S CHARTER －教育法制基本用語・日英対訳（2）－ |
p.57～p.59 | 宮崎 秀一 | 209kb |
ISSN 0289-8977（ファイルサイズ：1.30MB）
発行年月：2000年12月
| 論文名 | ページ | 著者 |
|---|---|---|
| 保育者養成課程の「音楽」の視点と総合的な 授業展開の試み －フォルマシオン・ミュジカルの応用と可能性－ |
p.1～p.20 | 泉谷 千晶 |
| 『リリカル・パラッズ』再考 －緑の文学批評の視点から－ |
p.21～p.40 | 江口 真理 |
| 『音楽雑誌』に見る四寵訥冶の啓蒙運動とその広がり －受容の視点から（その2）－ |
p.41～p.60 | 日下 昭夫 |
| 地域における精神障害者の自己表現とエンパワメント | p.61～p.70 | 上原 健二 |
| 短期大学における情報処理教育再考 | p.71～p.82 | 坂本 明裕 |
| 地方小規模短大・保育系学生の入学動機と進路選択 －アンケート調査をもとに－ |
p.83～p.92 | 宮崎 秀一 |
| 暗愁（アルトサクスフォンとヴィブラフォンによる） | p.93～ p.100 |
原沢 康明 |
ISSN 0289-8977（ファイルサイズ：703KB） 発行年月：1999年12月
| 論文名 | ページ | 著者 |
|---|---|---|
| フランスの「フォルマシオン・ミュジカル」の変遷と改革 －1978年以降のソルフェージュ教育の動向－ |
p.1～p.29 | 泉谷 千晶 |
| CALLクラスへの市販ソフトウェア導入の原理と実際 | p.31～p.40 | 坂本 明裕 |
| 青森県在住約63歳の人々にとっての音環境 －青森県尚学院生へのアンケート調査より－ |
p.41～p.62 | 原沢 康明 |
| 学習権：THE RIGHT TO LEARN －教育法制基本用語・日英対訳－ |
p.63～p.66 | 宮崎 秀一 |
| ピアノ演奏における弛緩と音の効果 | p.67～p.72 | 加茂 葉子 |
| 大学生の速読に関する一考察（英文) | p.73～p.84 | 福士 洋子 |
