保育原理

教育原理

保育内容言葉

英語教育が専門で、特に幼児・児童の英語指導についての共同研究を進めています。また、子どもにとって「あそび」がどのような意味を持ち、どのような役割を果たしているかに関心を持っています。

木村　博子

レクリエーション論
声楽
表現研究

専門は声楽です。子どもたちの前で自信を持って歌えるように、正しい発声法を学び、歌の楽しさを子どもたちに伝えられる保育者養成を心がけております。公認レク・インストラクター、福祉レクワーカーとして、地域でも指導者の養成を行っています。

児童英語教育における教材及び指導法の研究を行っています。また、幼稚園での英語活動の実態を調査しながら、小学校英語活動を踏まえた幼稚園英語活動のあり方について研究も行っています。

※文部科学省科学研究費（H22-H23）

学科長

鷲岳　　覚

専門は臨床発達心理学です。発達を軸とした親子・家族関係、性格の形成、それらの心理査定、心理療法に関心を持って研究と実践をしています。キャリア形成の支援、発達障害、非行心理学なども興味の範囲です。

※文部科学省科学研究費（H22-H23）

専門は音楽教育です。乳幼児の音楽的発達について、また領域「表現」における保育実践について研究しています。フランスの音楽教育についても研究しています。
※文部科学省科学研究費（H22-H24）

W.ワーズワスを中心としたイギリス・ロマン派研究および文学批評理論について研究しています。また、中学校英語教育および小学校英語活動に関する研究と、情報リテラシーに関する研究を行っています。

※文部科学省科学研究費（H22-H23）

子ども英語概論、子ども英語指導実践など幼児・児童英語教育の指導者養成に関わる科目を担当しています。現在、小学校での英語活動に”タスク”を取り入れた指導法についての研究と児童英語のための教材開発に取り組んでいます。

※文部科学省科学研究費（H22-H23）

学科長

丸本　富勝

障害者の基礎理解

高齢者と障害者の福祉

介護実習指導

辻　　昭子

建学の精神である学園訓を研究し、学生に本学のよって立つところを教えます。

葛西　淑子

認知症の基礎理解

こころとからだのしくみ

人間を成り立たせているこころとからだ、そのしくみ及びこころとからだの関係性を基軸に「人と人とがわかり合える」ということについて考えています。

応用ピアノ

聴音

音楽療法実習

音楽は、直接人の情緒に働きかけます。現在、近隣の高齢者施設で、学生と一緒に音楽療法ボランティアをしながら、、「音楽を使って・楽しみながら・機能回復の」ためのプログラミングに奮闘しています。

学科長補佐
笹森　　誠

ピアノ（基礎･応用）
コード理論
伴奏法

コードを活用したピアノ演奏法。効果的なコードの理解とその活用法に関すること。特に、Cメロ譜を用いての即興的な伴奏に関して、実技能力に応じた最も効果的な演奏法とその指導法に関すること。