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| ★「幼児保育コース」で学べること |
保育所であっても幼稚園であっても、子どもたちの「保育」の本質に違いはありません。保育という言葉が意味するもの、それは「保護」、「教養」、そして「教育」の3つであるといえます。これらを支えるのは、「保育のこころ」です。つまりそれは、子どもを愛し、理解し、尊重する基本的態度を基盤とした「真に豊かな人間関係を持つことのできる人間性と感性」といいかえることができます。
本学の幼児保育コースでは、保育士にも幼稚園教諭にも必要なカリキュラムを学ぶことを通じて、子どもの全人的な発達のために保育者ができることを見つめていきます。さらに、子どもが豊かな体験を得るために、保育者が子どもの感動を引き出す環境を用意していくことが求められます。子どもの感動する心に共感し、その表現を共有し、一緒に楽しむことができる豊かな感性は保育者の資質として大切です。
本学の幼児保育コースでは、感性と表現力の豊かな保育者の養成を目指し、一人ひとりの個性と特技を伸ばせるよう、音楽・身体表現・造形など「表現」の分野の科目が充実しています。さらに「実践的指導力」のスキルアップを目指し、「個々のレベルにあわせたピアノ指導」、「専任教員全員によるきめこまやかな実習指導体制」を敷き、一人ひとりの個性を尊重しサポートしていきます。
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保育士（国家資格）
保育士は厚生労働省が認定する国家資格の一つです。主に保育所などの児童福祉施設で乳幼児の日常の保育や教育を行います。保育士は子どもの健やかな育ちを援助し、保護者を支援する専門職です。 |
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幼稚園教諭二種免許状 （教員免許） 幼稚園教諭は文部科学省が認定する教員免許状の一つです｡幼稚園において3歳～小学校入学前までの子どもを預かり､精神的・身体的成長をサポ-トします｡幼稚園の先生は学校の教員の役割を担い保育に従事しています。 |
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社会福祉主事任用資格
公務員が福祉事務所などの福祉行政の仕事に就く時に必要とされる要件の一つです。 一般的には高齢者や障害者などの社会福祉施設における相談にかかわる職員になるための要件にも準用されます。 |
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児童厚生二級指導員 児童福祉活動の新たな展開を担うエキスパートです｡子どもの遊びの支援を中心に､幼稚園､保育所､学校､家庭との連携を図り､地域の人々と一緒に子育て支援を展開していきます。 |
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レクリエーション・インストラクター 様々な場面においてレクリエーション活動を行います｡豊富な遊びのレパートリーと技術を持ち､楽しさの体験を子どもから高齢者まで多くの人に提供していきます｡ |
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ピアヘルパー 教育、福祉、保育等の実践現場では｢人とのかかわり｣を深めることが重要視されます｡この資格はカウンセリングや心理学の理論や技法、またコミュニケーションの方法について学んだことが証明される資格です｡ |
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★「英語コース」で学べること |
本学の英語コースでは、幼児保育コース同様、子どもの発達や心理の基礎知識を学び、「保育士資格」と「幼稚園教諭免許」の取得を目指します。さらに、幼児や児童を対象とした英語指導者を育成するためのカリキュラムが充実しているため、幼稚園や小学校での実習経験を積むことで、子どもの年齢や発達に応じた英語指導技術を理論と実践の両面から学ぶことができ、小学校英語指導者の資格が取得できます。
また、実践的な英語力やコミュニケーション能力、さらに情報処理などビジネススキルを総合的に学ぶこともできます。
| 保育士（国家資格） 保育士は厚生労働省が認定する国家資格の一つです。主に保育所などの児童福祉施設で乳幼児の日常の保育や教育を行います。保育士は子どもの健やかな育ちを援助し、保護者を支援する専門職です。 |
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幼稚園教諭二種免許状 （教員免許） 幼稚園教諭は文部科学省が認定する教員免許状の一つです｡幼稚園において3歳～小学校入学前までの子どもを預かり､精神的・身体的成長をサポ-トします｡幼稚園の先生は学校の教員の役割を担い保育に従事しています。 |
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社会福祉主事任用資格 公務員が福祉事務所などの福祉行政の仕事に就く時に必要とされる要件の一つです。 一般的には高齢者や障害者などの社会福祉施設における相談にかかわる職員になるための要件にも準用されます。 |
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小学校英語指導者 小学生に適切に英語を指導できる能力を認定する資格です。児童英語教育の理論の習得と小学校での実践を通して、小学校英語教育の専門家を養成します。 |
